Parents and educators have long com

Parents and educators have long complained that such slang words erode a student’s English skills. But the results of the study, published in this month’s edition of the British Journal of Developmental Psychology, tell a different story. The analysis found no evidence of a relationship between frequently typing in textisms and diminished spelling ability. The more textisms students used, the higher they tended to score on measures of word-based learning and vocabulary.

Resultados (Português) 1:

Pais e educadores tempo queixaram-se que tais palavras de gíria corroem Inglês habilidades do aluno. Mas os resultados do estudo, publicado na edição deste mês do jornal britânico de psicologia do desenvolvimento, contam uma história diferente. A análise não encontrou nenhuma prova de uma relação entre freqüentemente digitando textisms e diminuída capacidade de ortografia. Os textisms mais alunos usados, maior eles tendiam a marcar em medidas de aprendizagem baseada na palavra e vocabulário.

Resultados (Português) 2:

Pais e educadores reclamam há muito tempo que tais palavras de calão corroer conhecimentos de inglês do aluno. Mas os resultados do estudo, publicados na edição do British Journal of Developmental Psychology deste mês, contam uma história diferente. A análise não encontrou nenhuma evidência de uma relação entre freqüência digitando textisms e capacidade de ortografia diminuída. Quanto mais textisms alunos utilizados, quanto maior eles tendiam a marcar em medidas de aprendizagem baseada em palavras e vocabulário.

Resultados (Português) 3:

Pais e educadores têm tempo queixaram - se de que tais gírias Palavras desgastam um estudante de inglês.MAS OS resultados do estudo, publicado Na edição Deste mês Da Revista britânica de psicologia do Desenvolvimento, conta UMA história diferente.A análise não encontrou provas de UMA relação entre frequência Escrita textisms e diminuição Da capacidade de ortografia.O Mais textisms Alunos, Mais eles tendiam a pontuação relativa a medidas de aprendizagem baseada EM Palavras e vocabulário.