World without walls: learning well

World without walls: learning well with others
How to teach when learning is everywhere(by will Richardson)
For educators and the schools is which they teach, the challenges of this moment are significant. Our ability to learn whatever we want, whenever we want, from whoever we want is rendering the linear, age-grouped, teacher-guided curriculum less and less relevant. Experts are at our fingertips, through our keyboards or cell phones, if we know how to find and connect to them. Content and information are everywhere, not just in textbooks. And the work we create and publish is assessed by the value it brings to the people who read it, reply it, and remix it. Much of what our students learn form us is unlearned once they leave us; paper is not the best way to share your work, facts and truths are constantly changing, and working together is becoming the norm, not the exception.

Resultados (Georgiano) 1:

მსოფლიო გარეშე კედლები: სწავლის ასევე სხვებთან ერთად
როგორ ასწავლიან, როდესაც სწავლის ყველგან (ნებით Richardson)
პედაგოგთა და სკოლებში, სადაც ისინი ასწავლიან, გამოწვევები ამ ეტაპზე მნიშვნელოვანი. ჩვენი ათვისების უნარი, რაც ჩვენ გვინდა, როდესაც ჩვენ გვინდა, საწყისი ვინც ჩვენ გვინდა გაწევის წრფივი, ასაკობრივი დაჯგუფება, მასწავლებელი მართვადი სასწავლო გეგმებისა და უფრო ნაკლებად აქტუალურია. ექსპერტები ჩვენს ხელთაა, ჩვენი კლავიშები ან მობილური ტელეფონები, თუ ჩვენ ვიცით, თუ როგორ უნდა მოვძებნოთ და აკავშირებს მათ. შინაარსი და ინფორმაცია, ყველგან, არა მხოლოდ სახელმძღვანელოები. და ჩვენ მუშაობას შექმნა და გამოქვეყნება ფასდება ღირებულების მოაქვს იმ ხალხს, ვინც წაიკითხავს, ​​პასუხი, და დაფუძნებულები იგი. ბევრი რამ, რაც ჩვენი სტუდენტები სწავლობენ ქმნიან ჩვენთვის არის unlearned ერთხელ გასვლის us; ქაღალდი არ არის საუკეთესო გზა თქვენი სამუშაო, ფაქტები და ჭეშმარიტება მუდმივად იცვლება, და ერთად მუშაობა ხდება ნორმა, არ არის გამონაკლისი.