Have – close – cost – cost – study

Have – close – cost – cost – study – create – work – open – subsist – teach – map
Ter – Fechar – custos – custos – estudo – Criar – trabalho – Abra – subsistem – ensinar – mapa
1-One in six people on the planet……………………………on less than $ 1 a day.
2-In Britain the banks usually...................................at 9.30 in the morning.
3-The City Museum...............................at 5 o’clock in the evening.
4-Susan is a teacher. She...........................mathematics to young children.
5-The Earth Institute……………………….to help the world onto a path toward sustainability.
6-The scientists……………………………the ocean floor.
7-Food is expensive. It..............................a lot of money.
8-Shoes are expensive. They.........................a lot of money.
9-Everyone…………………….the right to education.
10-We………………………and………………………….solutions for problems in public health.

Resultados (Português) 1:

– Fechar – têm custo – custo – estudo – criar – trabalho – aberto – subsistir – ensinar – mapaTer – Fechar – custos – custos – estudo – Criar – trabalho – Abra – subsistem – ensinar – mapa1-um em seis pessoas no planeta... com menos de US $ 1 por dia.2 - na Grã-Bretanha os bancos geralmente... às 9: 30 da manhã.3-o Museu da cidade... às 05:00 da noite.4-Susan é um professor. Ela... matemática para crianças pequenas.5-o Instituto Terra... para ajudar o mundo no caminho da sustentabilidade.6-o cientistas... do fundo do oceano.7-comida é caro. La... um monte de dinheiro.8-sapatos são caros. Eles... um monte de dinheiro.9-todos... o direito à educação.10-nós... and..olutions para problemas de saúde pública.

Resultados (Português) 2:

Tenha - close - Custo - Custo - estudo - criar - trabalho - aberto - subsistem - ensino - mapa
Ter - FECHAR - custódio - custódio - Estudo - CRIAR - Trabalho - Abra - subsistem - ensinar - mapa
1-Um em cada seis pessoas no ................................. planeta com menos de $ 1 por dia.
2-Na Grã-Bretanha os bancos geralmente ....................... ............ em 9,30 na parte da manhã.
3-O Museu da Cidade ........................... .... às 5 horas da noite.
4 Susan é um professor. Ela ........................... matemática para crianças pequenas.
5-The Earth Institute ........................... .para ajudar o mundo para um caminho em direção à sustentabilidade.
6-Os cientistas ................................. fundo do oceano.
7-A comida é caro. Ele .............................. um monte de dinheiro.
8-Sapatos são caros. Eles ......................... um monte de dinheiro.
9 Todos ........................ .o direito à educação.
10- Nós ........................... e .............................. .solutions para problemas de saúde pública.

Resultados (Português) 3:

Ter – Fechar – custos – custos – estudo – Criar – trabalho – Abra – subsistem – ensinar – mapa
B – Fechar – custódio – custódio – estudo – Criar – trabalho – Abra – subsistem – ensinar – mapa
1-one EM SEIS pessoas no Planeta.......................................... EM Menos de 1 dólar por dia.
"grã - bretanha O OS bancos geralmente................................... às 9h30 Da manhã.
3 - Museu da Cidade.................... às 5 Da tarde.
4-susan é um professor.ELA........................... Matemática a crianças.
5 - Terra Instituto............................ para ajudar o Mundo NUMA trajetória EM direção à sustentabilidade.
6-the cientistas................................. Oceano.
7-food é Caro.-.............................. Muito dinheiro.
8-shoes são caros.Eles...............Um Monte de dinheiro.
9-everyone............... O Direito à educação.
10 nós........................... E............................... Soluções para OS problemAs Na saúde pública.