World without walls: learning well

World without walls: learning well with others
How to teach when learning is everywhere(by will Richardson)
For educators and the schools is which they teach, the challenges of this moment are significant. Our ability to learn whatever we want, whenever we want, from whoever we want is rendering the linear, age-grouped, teacher-guided curriculum less and less relevant. Experts are at our fingertips, through our keyboards or cell phones, if we know how to find and connect to them. Content and information are everywhere, not just in textbooks. And the work we create and publish is assessed by the value it brings to the people who read it, reply it, and remix it. Much of what our students learn form us is unlearned once they leave us; paper is not the best way to share your work, facts and truths are constantly changing, and working together is becoming the norm, not the exception.

Resultados (Português) 1:

Mundo sem paredes: aprendendo com os outrosComo ensinar quando a aprendizagem está em toda parte (por will Richardson)Para os educadores e as escolas é que ensinam, os desafios deste momento são significativos. Nossa capacidade de aprender o que quisermos, quando quisermos, de quem nós queremos processamento linear, agrupados por idade, orientada por professor currículo cada vez menos relevantes. Especialistas estão ao nosso alcance, através de nossos teclados ou telefones celulares, se sabemos como encontrar e se conectar a eles. Conteúdo e as informações estão por toda parte, não apenas em livros didáticos. E o trabalho, criar e publicar é avaliado pelo valor traz para as pessoas que leem, a resposta é e remix. Muito do que os nossos alunos aprendem de forma que nos é aprendido quando eles nos deixam; papel não é a melhor maneira de compartilhar o seu trabalho, fatos e verdades estão mudando constantemente e trabalhar juntos é se tornar a norma, não a exceção.

Resultados (Português) 2:

Mundo sem muros: aprender bem com os outros
Como ensinar quando a aprendizagem é em todos os lugares (por vontade Richardson)
Para os educadores e as escolas é que eles ensinam, os desafios deste momento são significativos. Nossa capacidade de aprender o que quisermos, quando quisermos, de quem quer que nós queremos é tornar a linear, currículo agrupados por idade, guiado pelo professor cada vez menos relevante. Os especialistas estão ao nosso alcance, através de nossos teclados ou telefones celulares, se sabemos como encontrar e conectar a eles. Conteúdo e as informações estão em toda parte, não apenas em livros didáticos. E o trabalho que criar e publicar é avaliada pelo valor que traz para as pessoas que lêem isso, responder-lo, e remix. Muito do que os nossos alunos aprendem formar nós é desaprendido uma vez que eles nos deixar; papel não é a melhor maneira de partilhar o seu trabalho, fatos e verdades estão constantemente mudando, e trabalhando em conjunto está se tornando a norma, não a exceção.