The Swedish Model STOCKHOLMA Swedis

The Swedish Model
STOCKHOLM

A Swedish firm has worked out how to make money running free schools

BIG-STATE, social-democratic Sweden seems an odd place to look for a free-market revolution. Yet that is what is under way in the country's schools. Reforms that came into force in 1994 allow pretty much anyone who satisfies basic standards to open a new school and take in children at the state's expense. The local municipality must pay the school what it would have spent educating each child itself-a sum of SKr48,000-70,000 ($8,000-12,000) a year, depending on the child's age and the school's location. Children must be admitted on a first-come, first-served basis-there must be no religious requirements or entrance exams. Nothing extra can be charged for, but making a profit is fine.
The reforms were controversial, especially within the Social Democratic Party, then in one of its rare spells in opposition. They would have been even more controversial had it been realised just how popular they would prove. In just 14 years the share of Swedish children educated privately has risen from a fraction of a percent to more than 10%.
At the time, it was assumed that most "free" schools would be foreign-language (English, Finnish or Estonian) or religious, or perhaps run by groups of parents in rural areas clubbing together to keep a local school alive. What no one predicted was the emergence of chains of schools. Yet that is where much of the growth in independent education has come from. Sweden's Independent Schools Association has ten members that run more than six schools, and five that run ten or more.
The biggest, Kunskapsskolan ("Knowledge Schools") opened its first six schools in 2000. Four more opened last autumn, bringing the total to 30. It now has 700 employees and teaches nearly 10,000 pupils, with an operating profit of SKr62m last year on a turnover of SKr655m.
Like IKEA, a giant Swedish furniture-maker, Kunskapsskolan gets its customers to do much of the work themselves. The vital tool, though, is not an Allen key but the Kunskapsporten ("Knowledge Portal"), a website containing the entire syllabus. Youngsters spend 15 minutes each week with a tutor, reviewing the past week's progress and agreeing on goals and a timetable for the next one. This will include classes and lectures, but also a great deal of independent or small-group study. The Kunskapsporten allows each student to work at his own level, and spend less or more time on each subject, depending on his strengths and weakness. Each subject is divided into 35 steps. Students who reach step 25 graduate with a pass; those who make it to step 30 or 35 gain, respectively, a merit or distinction.
Again like IKEA, no money is wasted on fancy surroundings. Kunskapsskolan Enskede, a school for 11- to 16-year-olds in a suburb of Stockholm, is a former office block into which classrooms, open-study spaces and two small lecture-theatres have been squeezed. It is pleasant, but basic and rather bare. It rents fields nearby for football and basketball, and, like other schools in the chain, sends pupils away to one of two specially built facilities for a week each term for home economics, woodwork and art, rather than providing costly, little-used facilities in the school.
Teachers update and add new material to the website during school holidays and get just seven weeks off each year, roughly the same as the average Swedish office worker. "We don't want teachers preparing lessons during term-time," says Per Ledin, the company's boss. "Instead we steal that preparation time, and use it so they can spend more time with students."
Many schools would be horrified to be likened to IKEA, but Mr Ledin goes one better. "We do not mind being compared to McDonald's," he says. "If we're religious about anything, it's standardisation. We tell our teachers it is more important to do things the same way than to do them well." He then broadens the analogy to hotels and airlines, which make money only if they are popular enough to maintain high occupancy rates.
One selling point that any parent of a monosyllabic teenager will appreciate is the amount of information they will receive. Each child's progress is reported each week in a logbook, and parents can follow what is being studied on the website. And the braver among them will be keen on the expectation that the children take responsibility for their own progress. "Our aim is that by the time students finish school, they can set their own learning goals," says Christian Wetell, head teacher at Kunskapsskolan Enskede. "Three or four students in each year may not manage this, but most will."
Performance monitoring is also important within the company: it tracks the performance of individual teachers to see which ones do best as personal tutors or as subject teachers. It offers bonuses to particularly successful teachers and is considering paying extra to good ones from successful schools who are willing to

Resultados (Português) 1:

O modelo sueco STOCKHOLMUma empresa sueca tem funcionado como fazer dinheiro com escolas gratuitasBIG-estado, social-democrata Suécia parece um lugar estranho para uma revolução do mercado livre. Ainda é o que está em curso nas escolas do país. Reformas que entraram em vigor em 1994 permitem que praticamente qualquer pessoa que satisfaça as normas básicas para abrir uma nova escola e acolhem crianças às custas do estado. O município local deve pagar a escola que ele teria gasto educar cada criança em si-a soma de SKr48, 000-70.000 ($8.000-12.000) por ano, dependendo da idade da criança e a localização da escola. Crianças devem ser admitidas em uma primeiro a chegar, primeiro a ser servido de base-lá deve ser sem exigências religiosas ou vestibular. Nada mais pode ser cobrado para, mas fazendo um lucro está bem.As reformas foram controversas, especialmente dentro do Partido Social Democrata, então em um de seus feitiços raros na oposição. Eles teria sido ainda mais controversos que tinha sido percebi quão popular iria provar. Em apenas 14 anos, a percentagem de crianças suecas educado em particular aumentou de uma fração de um por cento a mais de 10%.Na época, foi assumido que a maioria das escolas "livre" seria de língua estrangeira (Inglês, finlandês ou estoniano) ou religiosos, ou talvez executados por grupos de pais em zonas rurais boates juntos para manter viva uma escola local. O que ninguém previu foi o surgimento de correntes das escolas. Ainda que é onde grande parte do crescimento na educação independente veio. Associação de escolas independentes da Suécia tem dez membros que executam mais de seis escolas e cinco que executar dez ou mais. O maior, Kunskapsskolan ("escolas de conhecimento") abriu seus primeiro seis escolas em 2000. Quatro mais aberto no outono passado, elevando o total para 30. Agora tem 700 funcionários e ensina quase 10.000 alunos, com um lucro operacional de SKr62m no ano passado em um volume de negócios de SKr655m.Como a IKEA, um gigante Sueco-fabricante de móveis, Kunskapsskolan recebe seus clientes para fazer muito do trabalho eles mesmos. A ferramenta vital, porém, não é uma chave Allen, mas o Kunskapsporten ("Portal do conhecimento"), um site que contém o programa inteiro. Os jovens passam 15 minutos por semana com um tutor, revendo o progresso da semana passada e concordando em objetivos e um calendário para o próximo. Isto inclui aulas e palestras, mas também uma grande quantidade de estudo independente ou em pequenos grupos. O Kunskapsporten permite que cada aluno trabalhar em seu próprio nível e gastar menos ou mais tempo em cada assunto, dependendo de suas forças e fraquezas. Cada tema é dividido em 35 passos. Alunos que chegam a graduação passo 25 com uma passagem; aqueles que sobreviveram ao passo 30 ou 35 ganham de, respectivamente, um mérito ou distinção. Novamente como IKEA, nenhum dinheiro é desperdiçado em ambiente chique. Kunskapsskolan Enskede, uma escola para 11 - a 16-year-olds em um subúrbio de Estocolmo, é um bloco de escritório antigo, em que salas de aula, espaços abertos-estudo e duas pequenas salas de aulas têm sido espremidas. É agradável, mas básicas e prefiro nua. Ele aluga campos nas proximidades para futebol e basquete e, como outras escolas da cadeia, manda os alunos embora para um dos dois especialmente construído instalações durante uma semana cada termo de economia doméstica, trabalhos em madeira e arte, em vez de fornecer instalações dispendiosas, pouco utilizados na escola. Professores atualizar e adicionem novo material para o site durante as férias escolares e obter apenas sete semanas de folga a cada ano, mais ou menos o mesmo que o trabalhador médio escritório sueco. "Não queremos professores preparando lições durante o tempo de mandato," diz por Ledin, chefe da empresa. "Em vez de nós roubar aquele tempo de preparação e usá-lo para que eles possam passar mais tempo com os alunos."Muitas escolas ficaria horrorizadas para ser comparado a IKEA, mas senhor Ledin vai um pouco melhor. "Nós não nos importamos sendo comparado ao McDonalds," ele diz. "Se somos religiosos sobre qualquer coisa, é normalização. Contamos nossos professores é mais importante para fazer as coisas da mesma maneira do que fazê-las bem." Ele então amplia a analogia para hotéis e companhias aéreas, que ganham dinheiro apenas se forem populares o suficiente para manter as taxas de ocupação elevado.Um ponto de venda que qualquer pai ou mãe de um adolescente monossilábico apreciarão é a quantidade de informações que eles receberão. O progresso de cada criança é relatado cada semana em um diário de bordo, e os pais podem acompanhar o que está sendo estudado no site. E o mais corajoso entre eles vai estar afiado na expectativa de que as crianças assumir a responsabilidade pelo seu próprio progresso. "Nosso objetivo é que, quando os alunos terminar a escola, eles podem definir seus próprios objetivos de aprendizagem,", diz Christian Wetell, professor de cabeça na Kunskapsskolan Enskede. "Três ou quatro alunos em cada ano não podem lidar com isso, mas a maioria vai."Monitoramento de desempenho também é importante dentro da empresa: ele controla o desempenho de professores individuais para ver quais os que melhor fazem como tutores pessoais ou como professores de assunto. Oferece bônus para professores particularmente bem sucedidos e está pensando em pagar extra para bom aqueles de escolas bem sucedidas que estão dispostos a

Resultados (Português) 2:

O sueco Modelo
ESTOCOLMO A empresa sueca tem funcionado como ganhar dinheiro executando escolas livres BIG-STATE, Suécia social-democrata parece um lugar estranho para procurar por uma revolução de livre mercado. No entanto, isso é o que está em curso nas escolas do país. Reformas que entraram em vigor em 1994 permitem que praticamente qualquer pessoa que satisfaça as normas básicas para abrir uma nova escola e tomar em crianças a expensas do Estado. O município local deve pagar a escola o que teria gasto educar cada si-uma criança soma de SKr48,000-70,000 ($ 8,000-12,000) por ano, dependendo da idade da criança e a localização da escola. As crianças devem ser admitido em um primeiro a chegar, primeiro a ser servido-não deve haver exigências religiosas ou exames de admissão. Nada extra pode ser cobrado, mas fazendo um lucro é bom. As reformas eram controversas, especialmente dentro do Partido Social Democrata, em seguida, em uma de suas raras passagens pela oposição. Eles teriam sido ainda mais controversa que tinha sido realizado o quão popular eles iriam provar. Em apenas 14 anos, a proporção de crianças suecas educadas privada passou de uma fração de um por cento para mais de 10%. Na época, pensava-se que a maioria das escolas "livres" seria de língua estrangeira (Inglês, finlandês ou Estónia) ou religiosa, ou talvez executado por grupos de pais em áreas rurais boates juntos para manter uma escola local vivo. O que ninguém previu foi o surgimento de cadeias de escolas. No entanto, é aí que grande parte do crescimento na educação independente veio. Associação Escolas Independentes da Suécia tem dez membros que correm mais de seis escolas, e cinco que funcionam dez ou mais. O maior, Kunskapsskolan ( "Escolas do Conhecimento") abriu suas primeiras seis escolas em 2000. Quatro Outono passado mais aberto, elevando o total para 30. Ela agora tem 700 funcionários e ensina cerca de 10.000 alunos, com um lucro operacional de SKr62m no ano passado em um volume de negócios de SKr655m. Como IKEA, uma mobília fabricante sueco gigante, Kunskapsskolan recebe seus clientes para fazer muito do trabalho eles mesmos. A ferramenta vital, porém, não é uma chave Allen, mas o Kunskapsporten ( "Portal do Conhecimento"), um site que contém todo o conteúdo programático. Jovens passam 15 minutos por semana com um tutor, rever o progresso da semana passada e concordar em metas e um calendário para a próxima. Isto incluirá aulas e palestras, mas também uma grande quantidade de estudo em pequenos grupos independentes ou. O Kunskapsporten permite que cada aluno para trabalhar em seu próprio nível, e gastar menos ou mais tempo em cada indivíduo, dependendo de seus pontos fortes e fracos. Cada indivíduo é dividido em 35 passos. Os estudantes que alcançam passo 25 de pós-graduação com um passe; aqueles que torná-lo para a etapa 30 ou 35 ganho, respectivamente, um mérito ou distinção. Novamente, como IKEA, sem dinheiro é desperdiçado em sofisticados arredores. Kunskapsskolan Enskede, uma escola para crianças de 16 anos de 11 a em um subúrbio de Estocolmo, é um antigo bloco de escritórios em que as salas de aula, espaços de estudo aberto e dois auditores teatros pequenos foram espremidos. É agradável, mas básico e bastante nua. Ele aluga campos nas proximidades de futebol e basquete, e, como outras escolas na cadeia, envia alunos de distância para uma das duas instalações especialmente construídas para uma semana cada termo para economia doméstica, trabalhos em madeira e arte, em vez de fornecer instalações dispendiosas, pouco utilizados na escola. os professores atualizar e adicionar novo material para o site durante as férias escolares e obter apenas sete semanas de folga a cada ano, aproximadamente o mesmo que o trabalhador de escritório médio sueco. "Nós não queremos que os professores preparar as aulas, durante o tempo de duração", diz Per Ledin, chefe da empresa. "Em vez disso, roubar o tempo de preparação, e usá-lo para que eles possam passar mais tempo com os alunos." Muitas escolas seria horrorizado ao ser comparado a IKEA, mas o Sr. Ledin vai um melhor. "Nós não nos importamos sendo comparado a McDonald", diz ele. "Se estamos religiosa sobre qualquer coisa, é a padronização. Dizemos aos nossos professores é mais importante a fazer as coisas da mesma maneira do que para fazê-las bem." Em seguida, ele amplia a analogia com hotéis e companhias aéreas, que fazem o dinheiro somente se eles são populares o suficiente para manter as altas taxas de ocupação. Um ponto de venda que qualquer pai de um adolescente monossilábica irão apreciar é a quantidade de informação que irá receber. O progresso de cada criança é relatada a cada semana em um diário de bordo, e os pais podem acompanhar o que está sendo estudado no site. E o mais corajoso entre eles vão estar dispostos na expectativa de que as crianças assumir a responsabilidade por seu próprio progresso. "O nosso objectivo é que pelos estudantes a tempo terminar a escola, eles podem definir suas próprias metas de aprendizagem", diz Christian Wetell, professor cabeça para Kunskapsskolan Enskede. "Três ou quatro alunos em cada ano não pode gerenciar isso, mas a maioria vai." O monitoramento do desempenho também é importante dentro da empresa: ele acompanha o desempenho dos professores individuais para ver qual deles faz melhor como tutores pessoais ou professores como sujeitos. Ele oferece bônus para professores particularmente bem sucedida e está considerando pagar extra para bons de escolas bem sucedidas que estão dispostos a